网上3D虚拟展厅有哪些VR互动环节吸引到小学生？

现在不少网上3D展示的教育类虚拟展厅都在琢磨怎么吸引小学生。

毕竟孩子坐不住，普通的图文展示根本抓不住他们的注意力。这时候，有意思的VR互动环节就特别关键，能让小学生从被动看变成主动玩，还能在玩的过程里学知识。

网上3D虚拟展厅不像线下展厅有空间限制，能设计出很多线下做不到的VR互动，比如钻进虚拟的海底、走进古代的课堂，这些新奇体验对小学生来说，比课本里的图片有意思多了，也能让他们真正愿意停下来探索。

1、VR场景寻宝：边找边解锁小知识

网上3D虚拟展厅里的VR场景寻宝，特别对小学生的胃口。比如自然主题的展厅，会在虚拟森林、海底里藏一些小宝藏--可能是发光的虚拟树叶，也可能是会动的小鱼模型。小学生戴着VR设备逛的时候，只要找到这些宝藏，点一下就能弹出小知识：树叶为什么是绿色的、小鱼怎么呼吸。

这种互动不只是找东西，还藏着小挑战。比如规定找到3片不同树叶就能解锁小鸟动画，小学生为了看动画，会更认真地逛展厅，不知不觉就记住了知识点。这种VR互动环节，把学习变成了闯关游戏，很容易吸引到小学生。

3D虚拟展厅里的虚拟角色对话，能让小学生觉得展厅里有人陪自己玩。比如历史主题展厅，会设计虚拟的小古人小士兵，小学生点一下角色，角色就会开口说话：你知道我们古代人用什么写字吗？要不要看看我怎么练兵呀？

角色的语气也很贴近孩子，会用咱们好不好呀这样的口语，还会做可爱的动作。比如小古人说完话会挥挥袖子，小士兵会敬个不标准的礼，小学生看到会觉得很有趣，还会主动跟角色对话。

比如，问那你们吃什么呀，虽然角色不能实时回答，但会预设相关内容，让孩子觉得有来有回。

网上3D虚拟展厅里的动手操作VR，能满足小学生想摸摸、想试试的好奇心。

比如，科学主题虚拟展厅，会设计虚拟的小实验：用VR模拟搭桥梁，小学生用手（通过VR控制器）把虚拟的木板、钢筋拼起来，搭好后还能看小车能不能开过去；或者模拟种植物，点一下虚拟土壤就能播下种子，再点浇水、施肥，看种子慢慢发芽。

操作过程很简单，不用复杂步骤，小学生能轻松上手。比如搭桥梁，只要把零件拖到对应位置就行，搭错了也没关系，能重新来。这种能动手、不怕错的VR互动环节，让小学生觉得自己在真的做实验，比看别人演示有意思多了。

网上3D虚拟展厅吸引小学生，核心就是把知识变成能玩、能互动的东西。这些VR互动环节不用多复杂，只要抓住孩子喜欢游戏、喜欢朋友、喜欢动手的特点，就能让他们愿意花时间逛展厅，还能在玩中收获知识。

对家长和老师来说，这样的网上3D虚拟展厅，既是游乐场也是小课堂，比让孩子单纯看资料管用多了。